來源：四川省教育廳

關(guān)鍵詞：四川省,貧困,教師,一村一幼

四川省牢牢抓住“教育”關(guān)鍵和“人才”核心，堅(jiān)持扶貧與扶智相結(jié)合，大力加強(qiáng)深度貧困縣教師隊(duì)伍建設(shè)，努力夯實(shí)教育基礎(chǔ)，全力提升教育質(zhì)量，聚力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　實(shí)施教育人才振興工程，培養(yǎng)深度貧困縣本土化教師。對(duì)接深度貧困縣教育人才需求，2018—2020年，采取定向招生、定向培養(yǎng)、定向上崗方式，分3年為深度貧困縣公費(fèi)定向培養(yǎng)2400名教師。通過加大“特崗計(jì)劃”教師本縣籍考生招聘、教師公開考試招聘、直接考核招聘力度等方式，3年為深度貧困縣補(bǔ)充教師1萬名，確保到2020年深度貧困縣教師總量達(dá)到7萬人，滿足教育改革發(fā)展需要。通過中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、“一村一幼”輔導(dǎo)員培訓(xùn)提能、在職人員學(xué)歷提升并享受相應(yīng)特殊政策等，針對(duì)性提升教師專業(yè)水平，3年為深度貧困縣培訓(xùn)教師4.9萬人次。

　　實(shí)施教師特殊招引政策，化解深度貧困縣教師補(bǔ)充難題。放寬深度貧困地區(qū)招聘補(bǔ)充教師的學(xué)歷條件、職稱資格條件和招聘管理權(quán)限，允許深度貧困縣所屬中小學(xué)校、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校直接考核取得相應(yīng)教師資格的人員，同時(shí)規(guī)定考試招聘教師時(shí)形成差額即可開考，且考試成績計(jì)算比例由各市（州）、縣（市、區(qū)）自主確定。允許深度貧困地區(qū)公開招聘教師，自主確定招聘地域范圍、自主進(jìn)行民族語言測(cè)試，也可自主提高招聘條件要求。實(shí)行教師最低服務(wù)期限制度，深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校公開招聘教師最低服務(wù)期限為5年，在最低服務(wù)期內(nèi)不得違規(guī)借出或辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，確保教師引得進(jìn)、留得住。

　　實(shí)施“一村一幼”計(jì)劃，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。實(shí)施民族地區(qū)“一村一幼”計(jì)劃，按照“大村獨(dú)立舉辦、小村聯(lián)合舉辦”思路，采取“一村一幼”“一村多幼”“多村一幼”等形式，利用閑置校舍、村級(jí)活動(dòng)室等，開辦幼教點(diǎn)，配備輔導(dǎo)員，組織開展以雙語教育為主的保育教育。截至目前，全省52個(gè)民族地區(qū)縣（市、區(qū)）共開辦幼教點(diǎn)4823個(gè)、招收幼兒20萬名，覆蓋8381個(gè)行政村。省財(cái)政按每個(gè)行政村配備2名輔導(dǎo)員、每名輔導(dǎo)員每月2000元的標(biāo)準(zhǔn)給予勞務(wù)報(bào)酬補(bǔ)助，累計(jì)補(bǔ)助輔導(dǎo)員3.4萬余人次。

　　實(shí)施教師待遇保障工程，增強(qiáng)深度貧困縣教師職業(yè)吸引力。擴(kuò)大農(nóng)村教師生活補(bǔ)助政策實(shí)施范圍，明確最低補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每月400元，鼓勵(lì)各地通過增加績效工資總量和提高補(bǔ)助發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)等方式提高教師待遇，個(gè)別深度貧困縣農(nóng)村教師每月最高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)近2000元。實(shí)行中小學(xué)教師工資與公務(wù)員工資同步調(diào)整聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保教師待遇不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。支持鼓勵(lì)民族地區(qū)建立教師終身從教激勵(lì)制度，給予符合條件的退休教師一次性獎(jiǎng)勵(lì)。持續(xù)加強(qiáng)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，省財(cái)政每年安排專項(xiàng)資金4億元，支持帶動(dòng)“老少窮”地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍1萬余套，不斷改善教師工作和生活條件，切實(shí)增強(qiáng)教師幸福感、獲得感。

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