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孩子到底上不上補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)媽的這樣說(shuō)
2021-05-08 | 文章來(lái)源：川越培訓(xùn)學(xué)校微信公眾號(hào) | 分享到：
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，鄧超飾演的爸爸馬皓文不強(qiáng)制兒子馬飛讀書(shū)、做作業(yè)，而是帶著他去各地旅游、去田野采風(fēng)，鼓勵(lì)兒子找到自己的興趣，永遠(yuǎn)不要放棄自己。
在近期大熱的《小舍得》中，蔣欣飾演的媽媽田雨嵐堅(jiān)持精英教育和城市叢林法則，為兒子子悠安排了各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，停了兒子喜歡的足球課。
在她看來(lái)孩子的教育應(yīng)該從小就抓緊抓緊再抓緊，考試成績(jī)名列前茅、獲獎(jiǎng)證書(shū)拿到手軟，這才是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)該保持的狀態(tài)。
影視源于生活，它將生活中的矛盾、沖突點(diǎn)在影視中無(wú)限放大，卻又在結(jié)尾安排一個(gè)看似“完美”的結(jié)局。
在現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)想給予孩子“銀河補(bǔ)習(xí)班”式的“快樂(lè)教育”，但不知從何時(shí)起，他們不再制作假期旅行計(jì)劃，開(kāi)始四處打聽(tīng)哪里的補(bǔ)習(xí)老師提分更快、能力更強(qiáng)。
同時(shí)那些如同田雨嵐一樣堅(jiān)持“虎媽教育”的家長(zhǎng)，在每一條奔波于補(bǔ)習(xí)班的路上、在每一場(chǎng)頒獎(jiǎng)典禮的間隙、在每一個(gè)夜深人靜的傍晚……或許也在羨慕那些“快樂(lè)教育”的家庭。
為什么“快樂(lè)教育”，都向成績(jī)低了頭？為什么“虎媽教育”，依然在補(bǔ)習(xí)的大道上狂奔？我們?yōu)槭裁瓷涎a(bǔ)習(xí)班？
王媽
孩子：六年級(jí)
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不認(rèn)為給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班就是在“雞娃”。
從小到大我一直告訴我兒子“學(xué)習(xí)如何做‘人’，比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要?！痹谖铱磥?lái)讓孩子有一個(gè)好的人品、好的性格比什么都重要。
在兒子五年級(jí)之前，我從來(lái)不關(guān)心孩子的成績(jī)，直到兒子上了五年級(jí)，我的信念開(kāi)始轉(zhuǎn)變。
兒子的作業(yè)量增多、題目難度加大，每次看著他拿過(guò)來(lái)問(wèn)我的問(wèn)題，我真的很頭疼，我的文化水平也不高，有些題我是真的不知道。尤其是數(shù)學(xué)題，我真的很頭疼，要繞幾個(gè)彎不說(shuō)，題目中還有各種陷阱，還不能列方程式。
之前，我刷短視頻的時(shí)候，看到家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的各種“抓耳撓腮”和“火冒三丈”，真的太真實(shí)了，太有共鳴了。
雖然，每次給孩子輔導(dǎo)作業(yè)都讓我有一種“重獲新生”的感覺(jué)，但我一直在猶豫要不要給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班，身邊的朋友也一直給我推薦補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，但我一直沒(méi)有下定決心，直到孩子期末考試成績(jī)出來(lái)，剛剛及格的分?jǐn)?shù)，讓我馬上給他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。
雖然才上了幾個(gè)月的課，但孩子每一天都有不一樣的進(jìn)步，最直觀的就是，他每天不會(huì)的題越來(lái)越少，自己獨(dú)立完成的作業(yè)正確率越來(lái)越高。我感覺(jué)自己真正的解放了、真正的踏實(shí)了。
從報(bào)班到現(xiàn)在，其他不說(shuō)，至少有了補(bǔ)習(xí)班老師，我不再為兒子的作業(yè)“抓耳撓腮”了。
我給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)目的很簡(jiǎn)單，就是讓兒子成績(jī)提上去。我不求孩子未來(lái)大富大貴，我只希望他能平平安安、順順利利地升入大學(xué)就行了。
但每次考試很多題孩子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也不會(huì)做?？荚囈迹⒆硬粫?huì)，我總不能看著孩子與其他同學(xué)之間的差距越來(lái)越大吧！那我只能報(bào)補(bǔ)習(xí)班，讓補(bǔ)習(xí)班的老師教了。
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蔣媽
孩子：初三
報(bào)補(bǔ)習(xí)班對(duì)我而言是最輕松、最簡(jiǎn)單的教育孩子的方法了。
我和孩子他爸是開(kāi)餐館的，早上一大早要購(gòu)買(mǎi)當(dāng)天的食材，買(mǎi)回來(lái)的食材要及時(shí)處理，中午、晚上來(lái)客人了更加忙碌了，有時(shí)一天只能睡3、4個(gè)小時(shí)，我和她爸只能偶爾輪流在家陪陪孩子。好不容易孩子放假了，又是餐館最忙碌的時(shí)候，孩子小時(shí)候還在餐館里面玩陪著我們，現(xiàn)在大了都是約著朋友出去玩了。
做生意久了，真的很清楚文憑、學(xué)歷這些東西的重要性。但我和她爸是真的沒(méi)有時(shí)間教，所有我從小就給她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。
尤其是孩子上了初中后，學(xué)的知識(shí)越來(lái)越難，那些題說(shuō)實(shí)話(huà)，我看都看不懂，更不要說(shuō)教孩子了。報(bào)補(bǔ)習(xí)班是為了她的未來(lái)，也是為了解放我自己。
圖片
報(bào)班這件事在我認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)中挺普遍的，孩子在學(xué)校跟不上，就在校外補(bǔ)習(xí)，這不是理所當(dāng)然的嗎？尤其是作為一個(gè)老板，和朋友、客戶(hù)交流的時(shí)候經(jīng)常談及到自家的孩子學(xué)習(xí)情況，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考上了清華、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考上了四七九、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又得了什么獎(jiǎng)……孩子的成績(jī)好壞，對(duì)我而言是一件關(guān)乎于面子的事情。
所有我花了大量的時(shí)間帶著孩子輾轉(zhuǎn)于各個(gè)機(jī)構(gòu)，只要一聽(tīng)到能提高孩子成績(jī)、某名校老師上課，我都要帶孩子去聽(tīng)聽(tīng)。雖然我也知道，有些機(jī)構(gòu)打的什么“某名校老師”、“提高多少分”都有可能是虛假宣傳，但多看看準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)。
了解了無(wú)數(shù)家機(jī)構(gòu)后，我選擇了這里。女兒在補(bǔ)了一段時(shí)間后，數(shù)學(xué)成績(jī)提升上來(lái)了，這讓我更加堅(jiān)信自己的教育思路沒(méi)有毛病。
我從來(lái)不否認(rèn)我在“雞娃”，畢竟，目前這個(gè)社會(huì)要的就是成績(jī)好，有高文憑的人。給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，既能提高孩子的成績(jī)，又能給自己省不少事，何樂(lè)而不為？
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杜媽
孩子：初二，幼兒園小班
姐姐小時(shí)候我不認(rèn)為“雞娃”好，現(xiàn)在大了我后悔了，所以妹妹一定要“雞”好！
姐姐小時(shí)候真的很乖巧，聽(tīng)話(huà)、懂事、成績(jī)也不錯(cuò)，但是不知道為什么越大成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
尤其是在家里親戚的對(duì)比下真的“慘不忍睹”，每年家庭聚會(huì)，我聽(tīng)著她們說(shuō)“我家兒子今年考上了一本，去上海讀書(shū)去了”“我家女兒今年不用中考直升了棠湖中學(xué)?！庇袝r(shí)想想，都是一家人怎么差別怎么大呢！
所以，姐姐在上初中后，我前所未有的緊張?？粗∩醯臅r(shí)候我趕緊給她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)的遲，姐姐的很多知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)，小學(xué)還可以勉強(qiáng)應(yīng)付，到了初一成績(jī)直線下滑。但是又有什么辦法，只能多給她報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，把基礎(chǔ)抓起來(lái)。
為了姐姐補(bǔ)習(xí)的事情，我真的是操碎了心。為了讓她有更多時(shí)間學(xué)習(xí)我和她爸爸特意在她學(xué)校附近租了房子，辭掉工作，就在家里帶著妹妹，輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，照顧她的生活起居。
有時(shí)我女兒會(huì)對(duì)我說(shuō)，我是把壓力全轉(zhuǎn)移給了她。確實(shí)，但不補(bǔ)怎么辦？班上學(xué)生都在補(bǔ)，你不補(bǔ)可就比別人落后一大截，作為家長(zhǎng)我真的已經(jīng)盡力了。
所以在吃了姐姐這個(gè)“虧”對(duì)于妹妹的教育，我可一定要抓緊！
現(xiàn)在我已經(jīng)為妹妹建立了一套全方位的培養(yǎng)計(jì)劃，在孩子幼兒園階段大力發(fā)展藝術(shù)課程，什么鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)我都已經(jīng)報(bào)好了，手機(jī)上也下載了大量的網(wǎng)絡(luò)課程，好幾款教育APP。
學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，我一定要讓妹妹從一開(kāi)始就做好戰(zhàn)斗的覺(jué)悟！因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，你不愿意“雞娃”，可雞娃的家長(zhǎng)大有人在！
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以上為家長(zhǎng)各自觀點(diǎn)。
小川兒想說(shuō)：六年級(jí)和初三都是升學(xué)的重要階段，孩子即將邁入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目聽(tīng)信立竿見(jiàn)影的效果，而要與學(xué)校課程同步，讓補(bǔ)習(xí)班成為學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，這樣才能更好的為今后的學(xué)習(xí)打下好基礎(chǔ)；給孩子安排線上課程的家長(zhǎng)，一定要注意管理好孩子對(duì)于手機(jī)、平板的使用，最好能做到陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，這樣才能有效地監(jiān)督孩子，達(dá)到您的理想預(yù)期。
歡迎各位家長(zhǎng)留言分享你的故事~
在近期大熱的《小舍得》中，蔣欣飾演的媽媽田雨嵐堅(jiān)持精英教育和城市叢林法則，為兒子子悠安排了各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，停了兒子喜歡的足球課。
在她看來(lái)孩子的教育應(yīng)該從小就抓緊抓緊再抓緊，考試成績(jī)名列前茅、獲獎(jiǎng)證書(shū)拿到手軟，這才是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)該保持的狀態(tài)。
影視源于生活，它將生活中的矛盾、沖突點(diǎn)在影視中無(wú)限放大，卻又在結(jié)尾安排一個(gè)看似“完美”的結(jié)局。
在現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)想給予孩子“銀河補(bǔ)習(xí)班”式的“快樂(lè)教育”，但不知從何時(shí)起，他們不再制作假期旅行計(jì)劃，開(kāi)始四處打聽(tīng)哪里的補(bǔ)習(xí)老師提分更快、能力更強(qiáng)。
同時(shí)那些如同田雨嵐一樣堅(jiān)持“虎媽教育”的家長(zhǎng)，在每一條奔波于補(bǔ)習(xí)班的路上、在每一場(chǎng)頒獎(jiǎng)典禮的間隙、在每一個(gè)夜深人靜的傍晚……或許也在羨慕那些“快樂(lè)教育”的家庭。
為什么“快樂(lè)教育”，都向成績(jī)低了頭？為什么“虎媽教育”，依然在補(bǔ)習(xí)的大道上狂奔？我們?yōu)槭裁瓷涎a(bǔ)習(xí)班？
小川兒采訪了3名川越的家長(zhǎng)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她們的故事。
趣味英語(yǔ)自然拼讀進(jìn)階,初中同步及培優(yōu),小學(xué)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練,小學(xué)思維數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練到對(duì)應(yīng)校區(qū)咨詢(xún)補(bǔ)習(xí)
王媽
孩子：六年級(jí)
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不認(rèn)為給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班就是在“雞娃”。
從小到大我一直告訴我兒子“學(xué)習(xí)如何做‘人’，比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要?！痹谖铱磥?lái)讓孩子有一個(gè)好的人品、好的性格比什么都重要。
在兒子五年級(jí)之前，我從來(lái)不關(guān)心孩子的成績(jī)，直到兒子上了五年級(jí)，我的信念開(kāi)始轉(zhuǎn)變。
兒子的作業(yè)量增多、題目難度加大，每次看著他拿過(guò)來(lái)問(wèn)我的問(wèn)題，我真的很頭疼，我的文化水平也不高，有些題我是真的不知道。尤其是數(shù)學(xué)題，我真的很頭疼，要繞幾個(gè)彎不說(shuō)，題目中還有各種陷阱，還不能列方程式。
之前，我刷短視頻的時(shí)候，看到家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的各種“抓耳撓腮”和“火冒三丈”，真的太真實(shí)了，太有共鳴了。
雖然，每次給孩子輔導(dǎo)作業(yè)都讓我有一種“重獲新生”的感覺(jué)，但我一直在猶豫要不要給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班，身邊的朋友也一直給我推薦補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，但我一直沒(méi)有下定決心，直到孩子期末考試成績(jī)出來(lái)，剛剛及格的分?jǐn)?shù)，讓我馬上給他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。
雖然才上了幾個(gè)月的課，但孩子每一天都有不一樣的進(jìn)步，最直觀的就是，他每天不會(huì)的題越來(lái)越少，自己獨(dú)立完成的作業(yè)正確率越來(lái)越高。我感覺(jué)自己真正的解放了、真正的踏實(shí)了。
從報(bào)班到現(xiàn)在，其他不說(shuō)，至少有了補(bǔ)習(xí)班老師，我不再為兒子的作業(yè)“抓耳撓腮”了。
我給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)目的很簡(jiǎn)單，就是讓兒子成績(jī)提上去。我不求孩子未來(lái)大富大貴，我只希望他能平平安安、順順利利地升入大學(xué)就行了。
但每次考試很多題孩子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也不會(huì)做?？荚囈迹⒆硬粫?huì)，我總不能看著孩子與其他同學(xué)之間的差距越來(lái)越大吧！那我只能報(bào)補(bǔ)習(xí)班，讓補(bǔ)習(xí)班的老師教了。
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蔣媽
孩子：初三
報(bào)補(bǔ)習(xí)班對(duì)我而言是最輕松、最簡(jiǎn)單的教育孩子的方法了。
我和孩子他爸是開(kāi)餐館的，早上一大早要購(gòu)買(mǎi)當(dāng)天的食材，買(mǎi)回來(lái)的食材要及時(shí)處理，中午、晚上來(lái)客人了更加忙碌了，有時(shí)一天只能睡3、4個(gè)小時(shí)，我和她爸只能偶爾輪流在家陪陪孩子。好不容易孩子放假了，又是餐館最忙碌的時(shí)候，孩子小時(shí)候還在餐館里面玩陪著我們，現(xiàn)在大了都是約著朋友出去玩了。
做生意久了，真的很清楚文憑、學(xué)歷這些東西的重要性。但我和她爸是真的沒(méi)有時(shí)間教，所有我從小就給她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。
尤其是孩子上了初中后，學(xué)的知識(shí)越來(lái)越難，那些題說(shuō)實(shí)話(huà)，我看都看不懂，更不要說(shuō)教孩子了。報(bào)補(bǔ)習(xí)班是為了她的未來(lái)，也是為了解放我自己。
圖片
報(bào)班這件事在我認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)中挺普遍的，孩子在學(xué)校跟不上，就在校外補(bǔ)習(xí)，這不是理所當(dāng)然的嗎？尤其是作為一個(gè)老板，和朋友、客戶(hù)交流的時(shí)候經(jīng)常談及到自家的孩子學(xué)習(xí)情況，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考上了清華、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考上了四七九、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又得了什么獎(jiǎng)……孩子的成績(jī)好壞，對(duì)我而言是一件關(guān)乎于面子的事情。
所有我花了大量的時(shí)間帶著孩子輾轉(zhuǎn)于各個(gè)機(jī)構(gòu)，只要一聽(tīng)到能提高孩子成績(jī)、某名校老師上課，我都要帶孩子去聽(tīng)聽(tīng)。雖然我也知道，有些機(jī)構(gòu)打的什么“某名校老師”、“提高多少分”都有可能是虛假宣傳，但多看看準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)。
了解了無(wú)數(shù)家機(jī)構(gòu)后，我選擇了這里。女兒在補(bǔ)了一段時(shí)間后，數(shù)學(xué)成績(jī)提升上來(lái)了，這讓我更加堅(jiān)信自己的教育思路沒(méi)有毛病。
我從來(lái)不否認(rèn)我在“雞娃”，畢竟，目前這個(gè)社會(huì)要的就是成績(jī)好，有高文憑的人。給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，既能提高孩子的成績(jī)，又能給自己省不少事，何樂(lè)而不為？
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孩子：初二，幼兒園小班
姐姐小時(shí)候我不認(rèn)為“雞娃”好，現(xiàn)在大了我后悔了，所以妹妹一定要“雞”好！
姐姐小時(shí)候真的很乖巧，聽(tīng)話(huà)、懂事、成績(jī)也不錯(cuò)，但是不知道為什么越大成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
尤其是在家里親戚的對(duì)比下真的“慘不忍睹”，每年家庭聚會(huì)，我聽(tīng)著她們說(shuō)“我家兒子今年考上了一本，去上海讀書(shū)去了”“我家女兒今年不用中考直升了棠湖中學(xué)?！庇袝r(shí)想想，都是一家人怎么差別怎么大呢！
所以，姐姐在上初中后，我前所未有的緊張?？粗∩醯臅r(shí)候我趕緊給她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)的遲，姐姐的很多知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)，小學(xué)還可以勉強(qiáng)應(yīng)付，到了初一成績(jī)直線下滑。但是又有什么辦法，只能多給她報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，把基礎(chǔ)抓起來(lái)。
為了姐姐補(bǔ)習(xí)的事情，我真的是操碎了心。為了讓她有更多時(shí)間學(xué)習(xí)我和她爸爸特意在她學(xué)校附近租了房子，辭掉工作，就在家里帶著妹妹，輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，照顧她的生活起居。
有時(shí)我女兒會(huì)對(duì)我說(shuō)，我是把壓力全轉(zhuǎn)移給了她。確實(shí)，但不補(bǔ)怎么辦？班上學(xué)生都在補(bǔ)，你不補(bǔ)可就比別人落后一大截，作為家長(zhǎng)我真的已經(jīng)盡力了。
所以在吃了姐姐這個(gè)“虧”對(duì)于妹妹的教育，我可一定要抓緊！
現(xiàn)在我已經(jīng)為妹妹建立了一套全方位的培養(yǎng)計(jì)劃，在孩子幼兒園階段大力發(fā)展藝術(shù)課程，什么鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)我都已經(jīng)報(bào)好了，手機(jī)上也下載了大量的網(wǎng)絡(luò)課程，好幾款教育APP。
學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，我一定要讓妹妹從一開(kāi)始就做好戰(zhàn)斗的覺(jué)悟！因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，你不愿意“雞娃”，可雞娃的家長(zhǎng)大有人在！
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小川兒想說(shuō)：六年級(jí)和初三都是升學(xué)的重要階段，孩子即將邁入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目聽(tīng)信立竿見(jiàn)影的效果，而要與學(xué)校課程同步，讓補(bǔ)習(xí)班成為學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，這樣才能更好的為今后的學(xué)習(xí)打下好基礎(chǔ)；給孩子安排線上課程的家長(zhǎng)，一定要注意管理好孩子對(duì)于手機(jī)、平板的使用，最好能做到陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，這樣才能有效地監(jiān)督孩子，達(dá)到您的理想預(yù)期。
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