高中生在學習時會遇到很多問題，常見的問題有學習動機過強、厭學、偏科、成績下降等，那么面對這些問題，家長和學生應該有哪些辦法應對和解決呢？下面，川越君分析了這些學習問題，提出了解決辦法，希望能幫助到各位學生，供大家參考。

一、學習動機過強

1、主要表現：過于勤奮、好勝心強、害怕失敗、情緒波動、心理脆弱，但從表面上看，不會給家長與老師造成更多麻煩，可是長期下去會導致自責自罪、自卑自棄的心理，引發(fā)焦慮與抑郁情緒的產生。

2、解決辦法：對于學習動機過強的學生，要想辦法改變他們不合理的想法，一是必須正確對待學習中的成敗問題，贏得起，也要輸得起。二是要能動地調整自己的目標，時高時低，讓自己既能達到又不能輕易達到，從而使目標成為自己信心的保障和激發(fā)自己不斷努力的動力。三是要轉變成功觀和完美觀。即要將“只有達到目標才是成功”變?yōu)?/span>“只要追求就是成功”“只有十全十美才是完美”變?yōu)?/span>“只要盡力就是完美”。

二、厭學

主要表現：顧名思義，厭學是學生對學習產生厭煩等負面情緒，主要表現有學習興趣不濃，缺乏長遠奮斗目標。

解決辦法：中學是成長的關鍵時期，教師、家長、學生都應對癥下藥，幫助學生克服厭學心理障礙。教師、家長要幫助學生找到正確的學習方法，總結經驗，從表現優(yōu)異的方面鼓勵和激勵孩子學習。家長不要總是重視孩子的最后結果，而應該關注孩子在學習過程當中遇到的問題和苦惱，注意孩子的心理變化并及時輔導。平時多抽出時間與孩子進行交流，在孩子學習之余對孩子進行勞動教育，要讓孩子學會做家務，學會自己照顧自己，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。高中學生已經有了自己的想法和見解，不喜歡聽父母講大道理，要多聽孩子怎么想，看自己的想法，當發(fā)現有錯的時候，及時引導解決，多關心孩子，這樣就能減少孩子厭學現象。

偏科

1、主要表現：由“興趣差異”造成的，輕視或不學討厭的學科，主要有三中偏科表現：（1）一科優(yōu)異，其他平平；（2）理科或文科明顯突出，另一方面較弱；（3）單科較弱，其他都較強。

2、解決辦法：學生需要做的是及時有效補習薄弱的科目，但在學習過程中一定要注意學習狀態(tài)。在學習中要經常注意自己其它學科的學習時間和弱項之間的比例關系，不要把自己的全部時間分配到弱項上。重要的是培養(yǎng)弱勢學科的良好學習習慣和興趣。偏科的很大一部分原因是學習習慣不好。因此，可以為弱項制定可行的計劃，不要急于求成，逐步提高；科學制定學習計劃是提高的關鍵。必須加強基礎，確保自己能做到的題型得分率。要加強解題能力的訓練，找到合適的學習方法和解題技巧。

學習成績下降

主要表現：高中學習的課程多、學習內容深，部分同學一時尚未適應，在考試中成績不占優(yōu)勢，就感到壓力大，產生自卑感，導致成績逐漸下降；注意力不集中，做事喜歡拖拖拉拉。這種學習狀態(tài)會質量低下。就會拉低學習的效率，成績自然也就出現了快速下滑。

2、解決辦法：當意識到自己成績下降時，就要開始主動學習，學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，方能學有所成。在學習中不斷總結自己，明白自己的優(yōu)點與不足，從而明確今后努力的目標，這樣你肯定會進步，甚或突飛猛進。